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| 機(jī)械逐夢，履踐啟新——劉東宸的就業(yè)之路 |
| http://www.szphoebest.com 2025年9月29日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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劉東宸
上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（中英合作）專業(yè)2025屆畢業(yè)生
力學(xué)篤行，求是拓新
在劉東宸看來，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化是一門融合深厚理論知識與廣泛工程實(shí)踐的綜合性工科專業(yè)。它不僅是連接抽象原理與實(shí)體裝備的橋梁，更是驅(qū)動現(xiàn)代制造業(yè)向智能化、信息化轉(zhuǎn)型升級的核心引擎。劉東宸深刻理解，一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師，必須構(gòu)筑扎實(shí)的數(shù)理與機(jī)械設(shè)計(jì)根基，同時融合自動控制、信息技術(shù)與先進(jìn)制造工藝等跨學(xué)科知識，最終實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、工藝規(guī)劃到智能生產(chǎn)的全流程掌控。秉持“力學(xué)篤行，求是拓新”的精神，他在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中不斷奮進(jìn)。
回顧四年大學(xué)時光，劉東宸的學(xué)業(yè)歷程呈現(xiàn)出清晰的階段性特征。大一、大二期間，在系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)理和專業(yè)基礎(chǔ)課程體系的同時，他充分利用了相對充裕的課余時間：廣泛閱讀專業(yè)文獻(xiàn)、自學(xué)CAD/CAE設(shè)計(jì)軟件、主動參與學(xué)術(shù)講座，積極拓寬視野，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)入大三、大四后，隨著核心專業(yè)課程的深化，以及課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的密集展開，學(xué)業(yè)節(jié)奏愈發(fā)緊張。劉東宸認(rèn)為，這段高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)錘煉，雖然充滿挑戰(zhàn)，卻極大地提升了他系統(tǒng)解決復(fù)雜工程問題的能力，鍛造了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和高效的時間管理能力，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識與實(shí)踐技能的深度融合與提升。
拓展視界，淬煉品格
劉東宸始終秉持“知行合一”的理念，積極在課堂之外鍛煉綜合能力。他曾代表學(xué)院參加校級運(yùn)動會，在激烈的競技角逐中，不僅強(qiáng)健了體魄，更深刻領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與堅(jiān)韌拼搏的精神，并將這種精神成功應(yīng)用到學(xué)術(shù)研究與項(xiàng)目攻關(guān)中，不畏艱難，勇于創(chuàng)新。
此外，劉東宸利用課余時間在徐家匯源游客中心擔(dān)任志愿者。面對來自各地的游客，他承擔(dān)了引導(dǎo)咨詢和信息核驗(yàn)等工作。這段經(jīng)歷有效提升了他溝通協(xié)調(diào)和應(yīng)急處理的能力，培養(yǎng)了他在處理繁瑣事務(wù)時的細(xì)致與耐心，更塑造了他服務(wù)公眾、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感。劉東宸深切體會到，卓越的工程師不僅需要精湛的專業(yè)技能，更應(yīng)具備人文關(guān)懷與社會擔(dān)當(dāng)，這些素質(zhì)是成就事業(yè)的基石。
學(xué)以致用，奮楫爭先
為切實(shí)洞察行業(yè)前沿，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，劉東宸積極利用暑期時間，在多家機(jī)械制造企業(yè)完成實(shí)習(xí)。通過深入生產(chǎn)一線，他近距離觀察了傳統(tǒng)機(jī)加工與現(xiàn)代數(shù)控加工、自動化產(chǎn)線的協(xié)同運(yùn)作，熟悉了從毛坯到成品的完整工藝流程，對制造業(yè)“精度、效率、成本”的核心追求有了更為直觀和深刻的理解。
實(shí)習(xí)期間，劉東宸不僅操作了常見機(jī)床，學(xué)習(xí)了基本工藝文件的編制，更主動向資深工程師請教，深入了解了企業(yè)的技術(shù)痛點(diǎn)與對人才的核心能力需求，包括精湛的工藝編制與優(yōu)化能力、扎實(shí)的專業(yè)軟件應(yīng)用能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量控制意識以及卓越的跨部門協(xié)作能力。這些經(jīng)歷進(jìn)一步堅(jiān)定了他以“工藝設(shè)計(jì)工程師”作為職業(yè)起點(diǎn)的目標(biāo)。劉東宸有意識地深化了在機(jī)械制圖、公差配合、材料熱處理及工藝規(guī)劃等領(lǐng)域的知識，持續(xù)提升運(yùn)用專業(yè)軟件解決實(shí)際工藝問題的能力，為未來從事制造流程優(yōu)化、工裝設(shè)計(jì)及生產(chǎn)效率提升奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
學(xué)長寄語
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
四年的中英國際學(xué)院生活是一場從理論到實(shí)踐、從課堂到社會的全面錘煉。只有具備了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和清晰的職業(yè)規(guī)劃，才能在未來的工作崗位上深耕細(xì)作，不斷進(jìn)取，為提升自身水平與推動行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
知識是你們的利刃，實(shí)踐是你們的鎧甲。去開拓吧，勇敢的未來工程師們，世界終將因你們的創(chuàng)造而改變！
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