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| 《自然》雜志深度報道清華大學(xué)人工智能賦能教育探索實踐 |
| http://www.szphoebest.com 2025年10月24日 來源：清華大學(xué) |
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10月21日，全球頂尖學(xué)術(shù)期刊《自然》（Nature）雜志在其官網(wǎng)首頁以頭條形式刊發(fā)了題為“大學(xué)正在擁抱AI：學(xué)生會變得更聰明還是停止思考？”（Universities are embracing AI: will students get smarter or stop thinking?）的深度專題報道（News Feature）。該文由《自然》雜志資深編輯海倫·皮爾遜（Helen Pearson）獨立撰寫，并同步刊登于10月23日出版的《自然》第646卷正刊。
文章聚焦探討生成式人工智能對全球高等教育帶來的深刻變革與挑戰(zhàn)，在全球范圍內(nèi)選取了清華大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、牛津大學(xué)、悉尼大學(xué)等近十所世界頂尖高校作為核心案例進(jìn)行比較分析，其中對清華大學(xué)的探索實踐給予了最為突出和詳盡的呈現(xiàn)。
在報道中，文章開篇即以學(xué)校為2025級新生提供AI智能助手作為引入案例，形象地展示了學(xué)校將AI融入學(xué)生校園生活的積極姿態(tài)。隨后，文章基于對清華大學(xué)在線教育中心主任王帥國的采訪，介紹了學(xué)校為確保AI科學(xué)、高效融入教學(xué)而構(gòu)建的系統(tǒng)性解決方案——“三層解耦架構(gòu)”。文章詳細(xì)闡述了該架構(gòu)如何通過底層接入全球多種先進(jìn)AI模型、中間層構(gòu)建包含準(zhǔn)確領(lǐng)域知識的“學(xué)科知識引擎”、上層支撐多樣化教學(xué)應(yīng)用，來克服單一模型依賴、修正AI幻覺，從而為師生提供可靠、靈活的智能支持。文章同時提及，這一由清華牽頭研發(fā)的系統(tǒng)架構(gòu)因其設(shè)計的先進(jìn)性和實用性，目前已被國內(nèi)數(shù)百所高校采用，產(chǎn)生了廣泛的輻射效應(yīng)。
作為探討AI利弊的特稿，文章不僅關(guān)注清華的創(chuàng)新實踐速度與系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計，更深入呈現(xiàn)了清華在推動技術(shù)應(yīng)用時所秉持的審慎求實的科研態(tài)度。文章重點介紹了清華正進(jìn)行的關(guān)于AI助教學(xué)習(xí)效果的科學(xué)研究，引述初步研究發(fā)現(xiàn)：使用AI輔導(dǎo)的學(xué)生在課后即時測試中表現(xiàn)更優(yōu)，但長期記憶效果反而可能下降，會存在元認(rèn)知失衡的風(fēng)險。這一發(fā)現(xiàn)與文中提及的哈佛大學(xué)關(guān)于AI導(dǎo)師可提升學(xué)習(xí)效率的研究、MIT關(guān)于AI可能導(dǎo)致“認(rèn)知債務(wù)”的研究形成了有益的對話，共同展現(xiàn)了頂尖高校在擁抱AI時的嚴(yán)肅探索與科學(xué)反思。
這一深度報道在全球頂尖科學(xué)界客觀深入地呈現(xiàn)了清華大學(xué)在人工智能賦能教育領(lǐng)域的前瞻性布局、系統(tǒng)性實踐和深刻反思。這不僅是國際上對清華相關(guān)工作的重要認(rèn)可，更標(biāo)志著清華在人工智能賦能教育領(lǐng)域的探索實踐與前瞻思考，正為全球高等教育的未來發(fā)展貢獻(xiàn)著獨特的“清華智慧”與“清華方案”。
從引領(lǐng)中國慕課建設(shè)，到疫情期間支撐全體系在線教學(xué)，再到如今積極探索人工智能賦能教育新范式，清華大學(xué)始終堅持以前沿信息技術(shù)驅(qū)動教育教學(xué)改革，積極落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、以教育高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
文章鏈接：
https://www.nature.com/articles/d41586-025-03340-w
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