|
|
|
| 【培華人故事】寫了23萬字讀書筆記的那個(gè)女孩上岸“雙一流”！ |
| http://www.szphoebest.com 2025年5月23日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
半夏的風(fēng)掀起新的扉頁，西安培華學(xué)院人文與國際教育學(xué)院2021級漢語言文學(xué)專業(yè)的呂夢真，攜著23萬字浸透墨香的備考筆記，以初試第二、復(fù)試第三、總分397的優(yōu)異成績，叩開山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院中國哲學(xué)專業(yè)之門，入選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專項(xiàng)。
她的考研經(jīng)歷不是天賦異稟的傳奇，而是一個(gè)關(guān)于熱愛與堅(jiān)持、方法與探索的成長故事。
萌芽：文學(xué)少女遇見哲學(xué)之光
大一時(shí)，初入大學(xué)校園的呂夢真正在經(jīng)歷一場思維的覺醒。有一堂課的出現(xiàn)讓她對讀書和寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，那就是王高印老師的《大學(xué)寫作》課程。“那時(shí)候讀了差不多50多本書，心理、中醫(yī)、歷史、經(jīng)濟(jì)都有涉獵，但哲學(xué)最讓我著迷�！彼貞浀�。
在《理想國》《道德經(jīng)》《查拉圖斯特拉如是說》等哲學(xué)與文學(xué)的交叉著作中她仿佛看到了一束光，引領(lǐng)著她去探尋哲學(xué)的世界，讓她的思維方式從感性審美逐漸轉(zhuǎn)向邏輯思辨。從老子的“道可道非常道”到柏拉圖的洞穴寓言，從加繆的荒誕哲學(xué)到海德格爾的存在之思，她在跨文本的對話中逐漸構(gòu)建起理性思維的坐標(biāo)系。
呂夢真閱讀書籍統(tǒng)計(jì)（部分）
正是這種跨學(xué)科的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了她在不同學(xué)科間尋找邏輯共通點(diǎn)的能力，更讓她在潛移默化中構(gòu)建起了“問題意識(shí)”�！耙郧白x文學(xué)作品，總被情感裹挾著走；現(xiàn)在會(huì)不自覺地追問：作者為何這樣論證？這個(gè)觀點(diǎn)在哲學(xué)譜系中處于什么位置？”這份對哲學(xué)的熱愛，在大二時(shí)迎來了更清晰的方向。
當(dāng)她偶然翻開馮友蘭的《中國哲學(xué)史》，那些關(guān)于儒家、道家思想的論述，仿佛與她記憶中的文學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了奇妙的共振。她更清晰地意識(shí)到，文史哲本就是一體的，而哲學(xué)正是那個(gè)能將碎片化知識(shí)串聯(lián)成體系的“金線”，于是，跨專業(yè)考哲學(xué)的念頭在她心中悄然生根。
破繭：跨考路上的自律與方法論
跨學(xué)科考研的學(xué)生，通常遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是構(gòu)建新學(xué)科的知識(shí)體系，但在呂夢真的身上似乎并不是什么難事，這都得益于她在備考期間搭建起的讀書筆記框架。在閱讀哲學(xué)書籍的過程中，她累計(jì)完成了23萬字的讀書筆記，并用“三色批注法”來標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)。這些批注和延伸的思考成為她構(gòu)建哲學(xué)知識(shí)體系的“秘密武器”。
“做筆記不是抄書，而是與作者對話�！痹趯懽x書筆記的過程中，呂夢真按照書籍的行文邏輯，用思維導(dǎo)圖梳理出每一章的框架，形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)。隨著理解的深入，她開始做“厚”筆記——在核心考點(diǎn)旁標(biāo)注原句引用、推理過程和自己的思考，甚至跨文本對比不同哲學(xué)家的觀點(diǎn)，比如在對比孔子與孟子的“仁”時(shí)，她會(huì)摘錄《論語》和《孟子》中的相關(guān)段落，分析其內(nèi)涵的異同。
讀書筆記統(tǒng)計(jì)（部分）
到了沖刺階段，她又將厚厚的筆記“變薄”，提煉出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的“踩分點(diǎn)”大綱。“比如‘天人合一’這個(gè)考點(diǎn)，我會(huì)整理出概念來源、不同學(xué)派的闡釋、現(xiàn)代意義這三個(gè)維度，每個(gè)維度下再列關(guān)鍵詞。”這種層層遞進(jìn)的筆記方法，讓她在后期復(fù)習(xí)時(shí)能快速抓住重點(diǎn)，原本需要逐字背誦的內(nèi)容，通過框架記憶、知識(shí)串聯(lián)變得高效起來。
電子版讀書筆記（部分）
在英語學(xué)習(xí)上，呂夢真同樣展現(xiàn)出在學(xué)習(xí)方法上的智慧，她通過以賽促學(xué)的方式保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。“競賽就像一個(gè)計(jì)時(shí)器，逼著我不斷提升水平，還讓我總結(jié)出了很多應(yīng)試技巧。比如養(yǎng)成了把握考試時(shí)間的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了按照分值分配學(xué)習(xí)時(shí)長�！彼χf。
英語學(xué)習(xí)筆記
大學(xué)英語四級606分、大學(xué)英語六級528分、大學(xué)生英語競賽省級一等獎(jiǎng)、“外研社·國才杯”省級三等獎(jiǎng)……這些榮譽(yù)正是她學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)毅力的最好證明。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更讓她在考研英語備考中顯得游刃有余。
“每天都覺得在收獲新知識(shí)，一點(diǎn)都不覺得累�！闭f起備考節(jié)奏，呂夢真最難忘的是暑期復(fù)習(xí)的日子�！澳菚r(shí)候七點(diǎn)十分起床，晚上十二點(diǎn)前睡覺，除了吃飯、午休，幾乎都在學(xué)習(xí)�！比站�13小時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度聽起來令人咋舌，但她卻甘之如飴。
分值優(yōu)先原則是她“獨(dú)創(chuàng)”的時(shí)間管理辦法，公共課和專業(yè)課的分值分別是100分和150分，那她在時(shí)間分配上也就按照1：1.5來進(jìn)行復(fù)習(xí)安排。每周她會(huì)預(yù)留一次社交活動(dòng)，和朋友去看場電影或吃頓火鍋，又或者練一練八段錦，“張弛有度才能保持效率，再嚴(yán)苛的時(shí)間表都需要給自己喘息的空間。”
后盾：照亮備考路的溫暖力量
“考研不是單槍匹馬的戰(zhàn)役，是我與小伙伴們的并肩同行”。呂夢真和同專業(yè)的鄭琳琳和劉海洋，組成了“學(xué)習(xí)共同體”，三人每天互相監(jiān)督、共享資源，演繹著考研互助的溫暖故事。
“琳琳的政治學(xué)得好，經(jīng)常抽查我的知識(shí)點(diǎn)，有一次她來給我送鑰匙，還非得我背出來資本積累的知識(shí)點(diǎn)才把鑰匙給我。”呂夢真則發(fā)揮英語優(yōu)勢，給她們分享閱讀技巧和作文模板，三人還會(huì)用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”互相講解知識(shí)點(diǎn)，就算是平時(shí)聊天，話鋒也會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)到自己的知識(shí)點(diǎn)上，在討論中加深理解。
呂夢真與鄭琳琳、劉海洋合影
這段同路相攜的日子里，他們成為了彼此的心靈支柱。鄭琳琳評價(jià)道：“呂夢真永遠(yuǎn)在思考的眼神，是我大學(xué)見過最亮的光�！惫Σ惶凭�，終得所愿，最終三人都成功考上研究生，鄭琳琳被西安建筑科技大學(xué)馬克思主義理論專業(yè)錄取，劉海洋考入武夷學(xué)院的茶學(xué)專業(yè)。
呂夢真與老師張馨月、羅彤合影
再堅(jiān)定的人也有崩潰的時(shí)刻。考研后期，長期的高壓讓她陷入“拖延-焦慮”的惡性循環(huán)：白天起不來床，晚上熬夜趕進(jìn)度，甚至一度失眠到凌晨三四點(diǎn)�！澳菚r(shí)候真的快撐不住了，覺得自己準(zhǔn)備了這么久，要是考不上該怎么辦？好在我們專業(yè)的任課老師都非常關(guān)心考研學(xué)生，像張馨月老師、羅彤老師都給了我很多備考的建議和關(guān)懷。羅彤老師那句‘做大于想’到現(xiàn)在還是我的手機(jī)壁紙。輔導(dǎo)員楊萌老師當(dāng)時(shí)聽說我要考研，還當(dāng)面鼓勵(lì)了我，我考上之后她也真心為我高興�！边@份師生間的真摯情誼，讓她堅(jiān)信自己的選擇沒錯(cuò)。
當(dāng)被問及“備考期間最大的收獲是什么？”呂夢真說道，明白了人生沒有白走的路，那在路燈下背書凍紅的臉頰，在深夜與朋友爭論問題的沙啞嗓音，都成了刻在她靈魂上的哲學(xué)密碼�！芭嗳A教會(huì)我如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，現(xiàn)在我要把這份力量傳遞給更多人。”在給學(xué)弟學(xué)妹的考研分享中，她寫下這樣一句話：找到適合自己的路，之后只管去做。在行動(dòng)中體會(huì)，在質(zhì)疑中確信，在孤獨(dú)中豐盛，在破碎中重建。
呂夢真從漢語言文學(xué)到哲學(xué)殿堂的跨越，生動(dòng)展現(xiàn)了西安培華學(xué)院“分類施策、精準(zhǔn)培養(yǎng)”的育人智慧，在“知識(shí)-實(shí)踐-創(chuàng)新”育人閉環(huán)的錘煉下，她既在行動(dòng)中淬煉了專業(yè)能力，又在質(zhì)疑思辨中堅(jiān)定了理想信念，最終完成了從知識(shí)學(xué)習(xí)者到價(jià)值傳遞者的蛻變歷程。這個(gè)曾經(jīng)在文學(xué)與哲學(xué)邊緣徘徊的女孩，已然找到了屬于自己的精神故鄉(xiāng)，呂夢真留下的不僅是一個(gè)考研成功的范本，更是一種對待人生的態(tài)度——在理性與熱愛的交織中不斷探索，不斷成長，讓每一步都走得堅(jiān)定而有意義。或許，這就是哲學(xué)賦予她的最大禮物：在尋找真理的路上，同時(shí)成為了更好的自己。（作者：李雪婧）
|
 關(guān)于西安培華學(xué)院更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.szphoebest.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |