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| 廣州城市理工學(xué)院代表團(tuán)在第二十一屆跨文化研究年會上分享“跨文化+AI”教育創(chuàng)新成果 |
| http://www.szphoebest.com 2025年10月4日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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9月26日至28日，由中國翻譯協(xié)會跨文化交流研究委員會主辦、吉首大學(xué)、湖南大學(xué)承辦的第二十一屆中國跨文化研究年會在湖南吉首大學(xué)隆重舉行。本屆年會以“人工智能時代的跨文化研究與實(shí)踐”為主題，吸引了來自國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)和教育一線的專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討人工智能賦能背景下跨文化教育與研究的前沿議題。
27日上午，大會開幕式在學(xué)校大禮堂熱烈氛圍中舉行。由廣州城市理工學(xué)院國際商學(xué)院、外國語學(xué)院教師代表組成的6人代表團(tuán)亮相會議現(xiàn)場，國際商學(xué)院院長安然教授作為副會長，在主席臺就座。
參會教師做專題演講報(bào)告現(xiàn)場（彭鑫怡 提供）
開幕式上，多位跨文化研究領(lǐng)域的重量級學(xué)者發(fā)表了主旨演講，圍繞人工智能與跨文化交際、文明互鑒與全球傳播、數(shù)字時代中國敘事等議題展開論述，為與會學(xué)者提供了思想盛宴。
國際商學(xué)院在年會專題研討環(huán)節(jié)集中展示了近年來在“跨文化+AI”教育方向上的最新探索與實(shí)踐成果。安然教授主持了專題研討“構(gòu)建‘跨文化+AI’教育模式：國際商科教育實(shí)踐探索”。研討會重點(diǎn)圍繞人工智能賦能跨文化教育展開，既有理論深度，又有教學(xué)實(shí)踐案例分享，引發(fā)了與會專家的高度關(guān)注和熱烈反響。廣州城市理工學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)圍繞構(gòu)建商科教育模式主題的“四引擎”機(jī)制進(jìn)行了分別匯報(bào)，全面展現(xiàn)了國際商學(xué)院在跨文化教育上的探索與實(shí)踐成果。
安然教授首先圍繞學(xué)校商科教育模式的“四引擎”機(jī)制——“三跨一通、名校協(xié)同、AI賦能、名企聯(lián)動”進(jìn)行了總體介紹，集中展現(xiàn)了國際商學(xué)院在跨文化教育上的創(chuàng)新探索與實(shí)踐成果。賀夢圓老師聚焦于課堂體系重構(gòu)，提出通過第一課堂與第二課堂的深度融合，推動理論與實(shí)踐的雙向貫通，為學(xué)生跨文化能力的提升提供堅(jiān)實(shí)支撐。王金鵬老師針對跨校協(xié)同，展示了利用元宇宙平臺打造沉浸式學(xué)習(xí)空間的新構(gòu)想，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化技術(shù)如何突破地域限制，助力跨校與跨境的協(xié)作創(chuàng)新。彭鑫怡老師重點(diǎn)介紹了AI賦能在國際商務(wù)談判教學(xué)中的應(yīng)用，展示了AI平臺如何通過即時反饋和動態(tài)模擬，幫助學(xué)生增強(qiáng)跨文化敏感度與策略適應(yīng)力。面向校企聯(lián)動，鄒楚、陳賢賢老師結(jié)合實(shí)踐案例，探討了產(chǎn)教融合在跨文化適應(yīng)型人才培養(yǎng)中的新路徑，凸顯了校企協(xié)同的實(shí)際效益與長遠(yuǎn)價(jià)值。
廣州城市理工學(xué)院教師代表團(tuán)獲論文宣讀證書（彭鑫怡 提供）
作為斯普林格自然出版社的系列英文專著叢書主編，安然教授還專場介紹了“多元觀察：當(dāng)代中國文化與傳播”系列叢書的定位、特色、現(xiàn)狀及出版要求。安然教授強(qiáng)調(diào)，這套叢書不是“告訴世界中國有多好”，而是讓中國學(xué)者用可復(fù)檢、可駁斥、可引用的方式，把“自己社會”當(dāng)成別人的田野——在別人的學(xué)術(shù)法庭上，為自己的生活做證。能完成這一步，“中國故事”就不完全靠政府與官方對外宣傳，而是讓數(shù)據(jù)、田野、腳注、頁碼，替它說話。
此次參會，既是一次對廣州城市理工學(xué)院“跨文化+AI”教育改革實(shí)踐的集中展示，也是一次與全國高校共同探索教育創(chuàng)新未來的重要契機(jī)。它充分體現(xiàn)了學(xué)校在跨文化教育與人工智能賦能商科教學(xué)方面的前沿探索與積極貢獻(xiàn)，標(biāo)志著國際商學(xué)院與外國語學(xué)院在國際化人才培養(yǎng)、跨文化教育創(chuàng)新與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面邁上了新的高度。未來，學(xué)校將緊密對接“一帶一路”倡議和教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)深化“跨文化+AI”教育模式，推動課程體系與全球標(biāo)準(zhǔn)接軌，拓展國際校企合作與跨境學(xué)術(shù)交流。（記者 彭鑫怡）
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