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| 西安歐亞學院與PMI中國攜手，成立項目管理創(chuàng)新教育中心和PMI中國西安社區(qū) |
| http://www.szphoebest.com 2025年10月30日 來源：華禹教育網 |
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當今數字化與全球化交織的時代，社會變革的浪潮正以前所未有的速度席卷每一個行業(yè)。什么樣的能力能讓學生脫穎而出，成為各行各業(yè)急需的復合型人才？項目管理——這一全球通用的核心素養(yǎng)，正是關鍵答案。
圖1 “項目管理創(chuàng)新教育中心”與“PMI中國西安社區(qū)”雙平臺揭牌成立合影
西安歐亞學院直面這一人才需求，以前瞻性的眼光潛心布局，歷經半載籌備，與全球領先的項目管理專業(yè)機構——項目管理協(xié)會（PMI，Project Management Institute）攜手，于10月26日聯(lián)合成立“項目管理創(chuàng)新教育中心”與“PMI中國西安社區(qū)”雙平臺。這標志著歐亞在培養(yǎng)未來復合型管理人才的征程上，邁出至關重要的一步。
圖2 PMI全球副總裁陳永濤與西安歐亞學院數據科學學院執(zhí)行院長吳睿為項目管理創(chuàng)新教育中心揭牌
圖3 西安歐亞學院董事長胡建波與陳永濤攜手為PMI中國西安社區(qū)揭牌
西安歐亞學院數據科學學院執(zhí)行院長吳睿與PMI全球副總裁陳永濤共同為項目管理創(chuàng)新教育中心揭牌。隨后，西安歐亞學院董事長胡建波與陳永濤攜手為PMI中國西安社區(qū)揭牌。未來，西安歐亞學院與PMI中國將探索“教育+社區(qū)+國際標準”的融合育人模式，構建貫通標準研究、人才培養(yǎng)與區(qū)域賦能的項目管理創(chuàng)新生態(tài)：通過引入PMI國際認證體系，從真實項目出發(fā)，系統(tǒng)培養(yǎng)學生從洞察管理需求至實現商業(yè)價值閉環(huán)的綜合項目管理能力，有效拓展其國際視野與職業(yè)發(fā)展空間，為社會精準輸送能夠駕馭復雜挑戰(zhàn)的高素質人才。
當天除兩大平臺揭牌外，第二屆項目管理高校論壇同步在春山里國際中心木禮堂舉行。在這場以“項目管理創(chuàng)新教育與社區(qū)發(fā)展”為主題的盛會上，參會嘉賓聚焦校企協(xié)同育人的實踐課題，共同探討大學生項目管理教育和能力培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。
圖4 PMI全球副總裁陳永濤致辭
陳永濤在致辭中介紹了包含項目執(zhí)行能力、專業(yè)知識儲備及與組織戰(zhàn)略目標契合度的項目管理“人才三角”理念，強調PMP、CAPM等國際認證人才的重要性。目前全球約150萬PMP認證者中，中國（不含港澳臺）占近70萬，這反映了中國經濟快速發(fā)展對項目管理人才的巨大需求。未來二三十年內，項目經理人才缺口預計達兩三千萬，這為年輕學子提供了廣闊的職業(yè)空間。他還提到將“社區(qū)”作為制度性學習基礎設施的概念，通過在歐亞創(chuàng)建首個PMI中國青年大學生社區(qū)，打造跨行業(yè)、跨學科案例學習與實踐分享交流平臺，使年輕學生與行業(yè)發(fā)展緊密連接，為構建可持續(xù)發(fā)展的行業(yè)生態(tài)提供重要支點。
圖5 西安歐亞學院董事長胡建波致辭
胡建波以春山里學生公寓真實需求為起點，指出歐亞正把“需求、人文、技術、商業(yè)”嵌入育人體系：通過發(fā)現真實需求，以跨學科思維迭代解決，最終實現商業(yè)價值落地。胡建波介紹了歐亞以“人文之‘眼’、工程之‘手’與商業(yè)之‘足’”為三角的育人理念，學校致力于培養(yǎng)能洞察需求、實現創(chuàng)造、踐行價值的復合型人才。未來，歐亞將深度融合項目管理知識體系、實踐標準，引入專業(yè)社區(qū)，使學生在項目管理認證學習中獲得全球通行的職業(yè)資本，從而把“我是某專業(yè)學生”的單一身份擴展為“歐亞社區(qū)成員”“PMI認證者”“國際項目參與者”等多維標簽，構建學生獨特的復合競爭力。
圖6 西安歐亞學院人居環(huán)境學院副院長方放介紹項目管理創(chuàng)新教育中心落地規(guī)劃
西安歐亞學院人居環(huán)境學院副院長方放介紹了項目管理創(chuàng)新教育中心的落地規(guī)劃及其對人才培養(yǎng)和區(qū)域發(fā)展的賦能作用，強調與PMI的合作不僅能夠培養(yǎng)學生面向未來的核心競爭力，還能構建開放的教育生態(tài)系統(tǒng)。自今年4月PMI與歐亞合作啟動以來，已取得顯著成效，包括簽署備忘錄、開展CAPM認證相關活動。未來，項目管理創(chuàng)新教育中心將融合國際實踐與國內需求，聚焦項目管理全生命周期能力培養(yǎng)，以定制化課程、實戰(zhàn)教學和專業(yè)師資為支撐，提供專業(yè)培訓課（多種授課方式結合理論與實踐）、完善考試服務（報名指導、時間地點安排及后續(xù)服務）、權威認證服務（協(xié)助PDU積累）及豐富社區(qū)活動，助力學員提升競爭力，為企業(yè)輸送人才。目前中心已為第一批學員舉行開班儀式，后續(xù)培訓工作正在進行中。
圖7 PMI中國社區(qū)經理劉婉潔致辭
PMI中國社區(qū)經理劉婉潔表示，西安社區(qū)的成立是PMI在西北地區(qū)人才生態(tài)建設的關鍵布局，未來將依托西安歐亞學院與項目管理創(chuàng)新教育中心，以高效、開放、好奇為關鍵內核，打造集管理標準、跨界實踐與敏捷協(xié)作于一體的區(qū)域標桿平臺。她強調，中國地區(qū)68萬持證項目經理與6000余名志愿者所積淀的專業(yè)力量，將通過社區(qū)持續(xù)輸出國際化知識體系與迭代經驗，助力青年大學生及行業(yè)專業(yè)人士拓展商業(yè)分析與項目領導力邊界，共同為西北區(qū)域培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型項目管理人才。
圖8 北京郵電大學教授、博士生導師王長峰作分享
主題分享環(huán)節(jié)，北京郵電大學教授、博士生導師王長峰以《基于Al Agent 的場景數智化轉型與實踐》為題，著重討論了人工智能（AI）+X領域在推動國家戰(zhàn)略和產業(yè)變革中的核心作用，并強調AI技術與產業(yè)深度融合對于企業(yè)智能化轉型的重要性。他提出，AI技術必須與業(yè)務流程和產品功能緊密結合，在不同場景中提煉升級，以實現變革的乘法效應。同時，王長峰教授詳細介紹了基于DAOM的信息場景管理系統(tǒng)（H-CSMS），并提出基于H-CSMS場景智能化轉型的“點-線-面-體”實現路徑。這一路徑涵蓋從工具化階段的點突破到流程化階段的線貫通，再到場景化階段的面覆蓋，最終實現體階段不同層次核心領域智能體的整合。
圖9 陜西馨迪景觀裝飾工程有限公司總經理楊科作分享
陜西馨迪景觀裝飾工程有限公司總經理楊科則在《從“居住”到“育人”：高校學生公寓改造策略與空間優(yōu)化研究——基于西安歐亞學院公寓的PMP實踐》主題分享中，提出“三位一體”的住宿模式，強調在學生公寓改造中應重視學生的體驗，而不僅僅是安全，并展示了南北客廳和虹橋學生中心的工程實例。楊科指出，為確保在春山里公寓項目中實施空間擴大和基礎模塊自由組合的建造方案，團隊通過學生問題采集和多輪研討，明確用戶真實需求。其間，胡建波亦依托北區(qū)宿舍的改造工程，強調了以人為本的教育理念，即通過合理利用有限資源，為學生提供更優(yōu)質的生活服務。這些實踐探索生動體現著項目管理思維在學生公寓改造中的創(chuàng)新策略和空間優(yōu)化價值。
論壇結束后，行業(yè)嘉賓們前往位于春山里山南公寓10層的PMI中國西安社區(qū)，共同探討PMI在全球項目管理知識體系標準化與國際化方面的權威作用。與會嘉賓積極分享了各自行業(yè)領域中的項目管理多維經驗和國際洞察，為PMI中國西安社區(qū)的蓬勃發(fā)展注入強勁的全球智慧與本地動能。
本次論壇的成功舉辦，不僅是西安歐亞學院在應用型教育領域的積極探索，也為項目管理教育注入了新思想，為區(qū)域經濟發(fā)展注入了新活力。未來，西安歐亞學院與PMI中國將致力于構建“教育、認證、實踐、社區(qū)”四位一體的平臺，貫通校園與職場，賦能學生成長，服務產業(yè)發(fā)展，共同培養(yǎng)具有國際競爭力的項目管理人才，為推動行業(yè)發(fā)展和社會進步作出貢獻。（馬臻 王悅怡 龔琳 崔莉萍/供稿）
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