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| 西安歐亞學院創(chuàng)辦人、董事長胡建波教授：光而不耀、萬物生輝，做平凡世界的一束光 |
| http://www.szphoebest.com 2025年10月20日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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西安歐亞學院建校30周年慶祝大會現(xiàn)場
尊敬的各位領導、來賓，親愛的校友們、老師們，同學們：
大家上午好！
今天共聚與此，慶祝西安歐亞學院建校30周年。首先，請允許我代表學校2萬多名師生、16萬名校友，向所有關心、支持歐亞發(fā)展的朋友，致以最誠摯的感謝！
30年風雨春秋，歐亞有幸與時代同行。我們感恩于陜西這片民辦教育的沃土，銘記拓荒者的艱辛，也由衷地感謝各級黨政領導、兄弟院校、社會各界的長期支持。西安歐亞學院從1995年幾間租借的教室起步，到2010年成為國家教育體制改革試點單位——每一個看似平凡的節(jié)點背后，都凝聚著無數(shù)的智慧和汗水，串聯(lián)起民辦教育從微光漸成火炬的不凡之旅，為我們海內(nèi)外16萬校友創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。
30年來，中國民辦教育從邊緣補充成長為高等教育體系的重要組成部分，截至今天，承擔起全國約27%本科生的培養(yǎng)任務。然而，我們卻仍被結(jié)構性的偏見所遮蔽。當外界各類標簽不斷出現(xiàn)時，歐亞始終選擇以扎實的辦學實踐，用行動回應，以質(zhì)量正名。
以謙遜之姿，看見每一種可能
歐亞通識教育學院為30周年校慶獻上了《看見·同行》這部14萬字的非虛構作品。這本書深入訪談并記錄了90位歐亞師生的真實故事，讓我們看見民辦學生在身份認知、學習路徑、人際關系、原生家庭、職業(yè)選擇、人生規(guī)劃的多樣面貌。我誠心向所有來賓和朋友們推薦這本書。無論我們今天有怎樣的地位、學識、財富，我們的本質(zhì)也都是和他們一樣的普通學生，看見他們，就是看見我們的來路，就是看見我們的教育本心。
歐亞通識教育學院《看見·同行》書籍封面
人的智能發(fā)展是多元的，而非單一維度所能衡量。歐亞致力于打破單一的評價標尺，構建多元的成長路徑。我們不問“你考了多少分”，而問“你熱愛什么，你擅長什么，世界需要什么，你將成為誰”我們希望構建一種“按你本來樣子生長”的教育生態(tài)，讓每一束微光都有發(fā)亮的可能。
以人文之眼，點亮創(chuàng)新之路
隨著人工智能的快速發(fā)展，“文科無用論”甚囂塵上。但事實上，文學教我們感知與表達感情，歷史讓我們洞察規(guī)律與智慧，哲學引領我們追問價值與本質(zhì)，這些正是所有學科專業(yè)和領域立身發(fā)展的根源。為此，我們?nèi)诤蠂H經(jīng)驗與本土實踐，提出“歐亞三角形”育人框架——以人文為“眼”，洞察需求；以工程技術為“手”，實現(xiàn)創(chuàng)造；以商業(yè)為“足”，行走市場。三者協(xié)同，培養(yǎng)的是身心完整、均衡發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
我們深化“以企業(yè)為導向，以學生為中心”的教育理念與實踐，不是隨波逐流，而是對教育本質(zhì)的回歸。真正的教育創(chuàng)新，不在于標新立異，而在于能否真正為學生的成長創(chuàng)造價值。
在管理上，我們從“金字塔”模式走向“蜂巢式”柔性治理，將權利、資源下沉至各個學院和廣大師生，讓貼近市場需求的人擁有響應的能力，激發(fā)每一位師生的創(chuàng)新活力。
做平凡世界的一束光，是一種教育共識
1986年，管理學者赫爾曼·西蒙提出“隱形冠軍”的概念——那些不追風口、不圖虛名，卻在某個領域默默努力、成為全球領先的中小企業(yè)。它們不強求規(guī)模，卻靠實實在在的規(guī)模站穩(wěn)腳跟。
歐亞這30年，走的也正是這樣的道路。我們沒有頂尖大學的光環(huán)，但我們一直緊貼產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的真實需求，幫學生走好成長的路。我們的校園被稱之為“西安人文新景觀”，不是因為多么豪華，而是因為我們真心相信環(huán)境可以育人，一磚一瓦都有教育的溫度。我們的體育團隊能夠取得好成績，也不是靠個別明星成員，而是因為體育俱樂部的改革和每一位教練、同學的全情投入。
今年的招生季，社會上流行起唱衰民辦高校的論調(diào)。為了改變?nèi)藗儗γ褶k大學的固有印象，為民辦教育發(fā)聲，今年9月，我繼個人公眾號后又開通了視頻號“胡建波教育現(xiàn)場”，我的第一條視頻全網(wǎng)累計播放達到了50多萬次，也歡迎更多的校友和在座的朋友們，給予關注和點贊。
下一程：不爭不耀，自成華章
30年，恰如一輪內(nèi)在的循環(huán)。我們經(jīng)歷了建立自我、探索自我到確認自我的完整過程。如今，站在30年的新起點，我們不敢豪言創(chuàng)辦“一流大學”，只想繼續(xù)問答斯賓塞之問：“什么知識最有價值”——能為完滿生活做準備的知識。“什么生活最可貴？”——能讓自己發(fā)光，也讓他人借光的生活。
在慶典尾聲，我們將為春山里國際中心與和光文體中心舉辦落成儀式�！按荷嚼铩痹⒁馊绱荷桨沆o默生長，在時光流轉(zhuǎn)、山河阻隔間守持常心；“和光”則倡導一種與光相融、和塵共處的生命態(tài)度。兩者結(jié)合，即是“光而不耀、萬物生輝”的空間表達。我們期待這些空間成為生長的容器，讓每一個人在日常中感受教育的力量——哪怕這光芒，始于一次對衛(wèi)生間地漏的抱怨，或者對錯峰上課的改善建議。
春山里國際中心和和光文體中心
我們深入學生關注的細微日常，也敢于迎接潛在的教育危機。我國未來的人口變化趨勢已經(jīng)清晰可見，當教育供需結(jié)構逐漸改變，僅靠頒發(fā)文憑的辦學模式將難以為繼。歐亞矢志成為一所創(chuàng)新型大學，我們將全面貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人根本任務；堅持“以學生為中心”的教育理念，持續(xù)推進產(chǎn)教融合，積極擁抱AI時代的到來，全面推動“無邊界”辦學，探索構建持續(xù)經(jīng)營的創(chuàng)新教育模式。
老子有言：“光而不耀，萬物生輝。”真正的光明，并非灼熱刺眼，而是能讓萬物煥發(fā)自身的華彩。歐亞30年，始終致力于做這樣的光——以謙卑之心托舉每個生命，以持續(xù)的行動書寫教育的共識與信仰。
愿我們繼續(xù)做那束光，
緩緩地行，靜靜地亮，
讓每一段成長都被看見，
讓每一種天賦都被成全，
讓月光灑向暗夜的窗，
讓種子找到自己的土壤，
讓生命走出不同的景象，
宇宙星河都是嘹亮的回響。
華枝春滿，天心月圓，
萬物生輝，自成華章。
謝謝大家！
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