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| 【培華人故事】從培華走出去的青年博士：雙線演繹科研與育人 |
| http://www.szphoebest.com 2025年10月20日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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張珍，西安培華學(xué)院2011屆藥學(xué)專業(yè)校友，這位從培華藥學(xué)專業(yè)走出的青年博士，曾獲優(yōu)秀留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、拿過國(guó)家自然科學(xué)基金——如今在陜西中醫(yī)藥大學(xué)持續(xù)向前。作為培華校訓(xùn)的積極踐行者，她的成長(zhǎng)軌跡猶如一部生動(dòng)的奮斗史詩(shī)，無不深刻詮釋著“自強(qiáng)不息”的堅(jiān)韌品格與“開拓前進(jìn)”的創(chuàng)新精神。這段從校園到學(xué)界的跨越式成長(zhǎng)，不僅見證了她個(gè)人學(xué)術(shù)理想的實(shí)現(xiàn)，更成為培華學(xué)子傳承培華精神、勇攀科研高峰的生動(dòng)注腳。
堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)：培華課程與恩師引路
從培華學(xué)院的藥學(xué)本科，到日本山梨大學(xué)的分子生物學(xué)博士，張珍的學(xué)術(shù)之路跨越了國(guó)界與學(xué)科。當(dāng)她回溯起點(diǎn)，將堅(jiān)實(shí)的根基歸因于在培華所學(xué)的核心課程�！皩W(xué)校開設(shè)的藥理學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥物分析、分子生物學(xué)等課程，為我后面的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�
方歡樂與張珍
回顧求學(xué)路，兩位培華教師的身影讓她至今難忘。一位是原醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)、藥物分析老師劉雨農(nóng)教授，“他的課生動(dòng)有趣，極富感染力，也經(jīng)常會(huì)講一些振奮人心的故事，激勵(lì)我們奮進(jìn)�！闭沁@份鼓勵(lì)，在張珍心中埋下了繼續(xù)求學(xué)的種子。另一位是藥學(xué)系系主任方歡樂教授，她的藥理實(shí)驗(yàn)課點(diǎn)燃了她對(duì)科研的最初熱情�！胺嚼蠋煂�(duì)實(shí)驗(yàn)課充滿熱情，講課條理清晰，對(duì)我們也很有耐心。”在方老師的帶領(lǐng)下，張珍開始真正的喜歡上了實(shí)驗(yàn)，也開始向往科研。恩師的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮了她前行的道路。
披荊斬棘：異國(guó)他鄉(xiāng)的科研攻堅(jiān)
“校譽(yù)至上、質(zhì)量第一、自強(qiáng)不息、開拓前進(jìn)”的校訓(xùn)，并非一句空話，而是張珍在異國(guó)他鄉(xiāng)攻堅(jiān)克難的真實(shí)寫照。
2015年入學(xué)后，她的第一個(gè)研究設(shè)想在三個(gè)月努力后宣告失敗。她沒有氣餒，轉(zhuǎn)而以更大的投入開始第二次嘗試，“經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，甚至通宵。”功夫不負(fù)有心人，第二個(gè)設(shè)想在同年8月獲得成功。
張珍參加國(guó)際會(huì)議，獲得Travel award
留學(xué)期間，她克服了語(yǔ)言障礙帶來的文獻(xiàn)閱讀與演講的壓力，保持全勤、從未請(qǐng)假。她的堅(jiān)持結(jié)出了碩果：首個(gè)實(shí)驗(yàn)成果于2017年3月成功發(fā)表，為她帶來了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金和赴美開會(huì)的機(jī)會(huì)；第二項(xiàng)研究也在曲折中圓滿完成。最終，她于2018年12月提前4個(gè)月獲得博士學(xué)位，并在2019年3月榮獲優(yōu)秀留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
張珍學(xué)習(xí)、工作期間的工作臺(tái)
中國(guó)時(shí)任駐日本大使程永華為張珍頒獎(jiǎng)
談及如何突破瓶頸，她特別感謝了博士導(dǎo)師的深遠(yuǎn)影響�！八f這個(gè)世界上沒有失敗的實(shí)驗(yàn)，任何的結(jié)果都能給予我們一定的啟示�！边@種將挫折視為財(cái)富的科研哲學(xué)，與培華注重實(shí)踐、鼓勵(lì)探索的教育理念一脈相承。
飲水思源：回校踐行“實(shí)踐育人”
博士畢業(yè)后，張珍通過人才引進(jìn)回到陜西中醫(yī)藥大學(xué)任教。這一選擇，既有身為咸陽(yáng)人的鄉(xiāng)土情結(jié)，也源于為高校教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的職業(yè)理想�！拔业膲�(mèng)想是做研究、當(dāng)老師，回到高校教書很符合我的預(yù)期�！�
張珍與學(xué)生開組會(huì)
在教學(xué)工作中，她將“實(shí)踐育人”深深融入課堂。“我會(huì)經(jīng)常穿插一些研究的小故事，或者自身的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，激發(fā)他們的興趣�！睂�(duì)于表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，她會(huì)邀請(qǐng)他們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與項(xiàng)目，助力學(xué)生申請(qǐng)大創(chuàng)項(xiàng)目、發(fā)表本科論文。
張珍與學(xué)子合影
寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹：勇敢嘗試，不畏挫折
對(duì)于培華的學(xué)弟學(xué)妹，她結(jié)合自身經(jīng)歷分享了幾點(diǎn)質(zhì)樸而真誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn)：
勇敢嘗試：“面對(duì)未來要勇敢去嘗試，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”
不畏挫折：“不要怕失敗和挫折，往往這些會(huì)加速你的成長(zhǎng)，成為一個(gè)頑強(qiáng)的人�！�
專注考研：“如果是考研，要有破釜沉舟的努力�！�
廣泛閱讀：“多讀書，開闊眼界�！�
張珍參加日本分子生物學(xué)學(xué)會(huì)
深情祝福：與未來展望
當(dāng)被問及培華對(duì)她的深遠(yuǎn)影響時(shí)，張珍用一句話概括：“飲水思源，深切感激母校的培育之恩�！�
在培華百年校慶即將來臨之際，她送上了最誠(chéng)摯的祝福：“祝愿母校積歷史之厚蘊(yùn)，宏圖更展，再譜華章！愿桃李滿天下，薪火相傳，生生不息！”她希望培華在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域持續(xù)引領(lǐng)創(chuàng)新，在新時(shí)代培育出更多兼具專業(yè)能力與奮斗精神的卓越學(xué)子。
從培華實(shí)驗(yàn)室里那個(gè)對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿好奇的學(xué)生，到國(guó)際頂尖學(xué)府攻堅(jiān)克難的博士，再到如今陜西中醫(yī)藥大學(xué)的青年教師，張珍用她的腳步丈量了一條“科研與育人”相結(jié)合的精彩道路。
她的故事，不僅是個(gè)人的奮斗史詩(shī)，更是培華“以人為本、以德為先”的生動(dòng)詮釋，培華，不僅以扎實(shí)的課程體系為學(xué)生構(gòu)筑了攀登學(xué)術(shù)高峰的堅(jiān)實(shí)階梯，以恩師的言傳身教點(diǎn)燃了探索未知的科研星火，更以培華精神鑄就了學(xué)子們直面挑戰(zhàn)、回饋社會(huì)的精神內(nèi)核。愿培華人故事繼續(xù)激勵(lì)更多學(xué)子在各自的領(lǐng)域勇毅前行，為國(guó)家與社會(huì)貢獻(xiàn)更為磅礴的“培華力量”。（作者：李楚璇）
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