|
|
|
| 西安海棠職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
| http://www.szphoebest.com 2022年8月31日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
|
醫(yī)學(xué)影像行業(yè)的相關(guān)改革，是我國(guó)深化醫(yī)改的重要內(nèi)容之一。從2013年到2017年，國(guó)務(wù)院、發(fā)改委、國(guó)家食品藥品監(jiān)督總局、衛(wèi)計(jì)委共發(fā)文12次，涉及醫(yī)學(xué)影像行業(yè)政策、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、獨(dú)立影像中心、線(xiàn)上影像平臺(tái)、影像信息化等。
隨著我國(guó)醫(yī)療環(huán)境的不斷改進(jìn)，國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)影像市場(chǎng)迅速擴(kuò)張，吸引了越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)入該領(lǐng)域，并不斷加大科研投入。
新冠肺炎診斷影像需求大增
大量的新冠肺炎新聞中，經(jīng)常聽(tīng)到患者“肺部感染性病變，有磨玻璃狀陰影”。新冠肺炎確診需要病原學(xué)證據(jù)（核酸檢驗(yàn)陽(yáng)性），而CT表現(xiàn)出肺炎影像學(xué)特征也被專(zhuān)家公認(rèn)為新冠的重要指征。
及時(shí)明確此類(lèi)患者的臨床與影像資料可為臨床早診斷、及時(shí)隔離與治療提供參考，改善患者預(yù)后。
新冠肺炎的影像學(xué)表現(xiàn)
•早期呈現(xiàn)多發(fā)小斑片影及間質(zhì)改變，以肺外帶明顯；
•進(jìn)而發(fā)展為雙肺多發(fā)磨玻璃影、浸潤(rùn)影；
•嚴(yán)重者可出現(xiàn)肺實(shí)變
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
醫(yī)學(xué)影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學(xué)研究，對(duì)人體或人體某部位，以非侵入方式取得內(nèi)部組織影像的技術(shù)與處理過(guò)程。它包含以下兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的研究方向：醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)圖像處理。
前者是指圖像形成的過(guò)程，包括對(duì)成像原理、成像設(shè)備、成像系統(tǒng)分析等問(wèn)題的研究；后者是指對(duì)已經(jīng)獲得的圖像作進(jìn)一步的處理，其目的是或者使原來(lái)不夠清晰的圖像復(fù)原，或者為了突出圖像中的某些特征信息，或者是對(duì)圖像做模式分類(lèi)等。
西安海棠職業(yè)學(xué)院2014年開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)，實(shí)行教授及雙師型的教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)制，專(zhuān)業(yè)教授帶頭，雙師型教師為主。學(xué)校為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作需要，利用現(xiàn)有的實(shí)踐條件開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，內(nèi)有多種光影設(shè)備滿(mǎn)足教師和學(xué)生的日常教學(xué)實(shí)踐需求，為學(xué)生上崗奠定了一定操作基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施
本專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室6間，包括X線(xiàn)檢查技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字胃腸檢查技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、影像診斷實(shí)訓(xùn)室、超聲檢查技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等，同時(shí)與陜西省第四人民醫(yī)院開(kāi)展校企合作，具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，能夠開(kāi)展醫(yī)學(xué)影像技術(shù)普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超聲、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。
本專(zhuān)業(yè)擁有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)醫(yī)院，在原先二十多家實(shí)習(xí)醫(yī)院的基礎(chǔ)上又增加了西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院和西安市中心醫(yī)院兩家三甲實(shí)習(xí)醫(yī)院，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)面向21世紀(jì)，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)療第一線(xiàn)從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及影像設(shè)備維修和營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)門(mén)人才。
課程設(shè)置
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、局部解剖學(xué)。
專(zhuān)業(yè)核心課：醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)。
專(zhuān)業(yè)拓展課：介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)、放射治療技術(shù)等。
職業(yè)資格證書(shū)
醫(yī)學(xué)影像技師證\上崗證(CT\B超\MRI)。根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，要求學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)，并獲得由衛(wèi)生行政部門(mén)或有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)頒發(fā)的本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵(lì)學(xué)生參加辦公自動(dòng)化及普通話(huà)的考試并取得證書(shū)。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向
隨著科學(xué)技術(shù)的升級(jí)和民生工程的推進(jìn)，各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院購(gòu)置的醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備數(shù)量增多且檔次提升，但能熟練操作并對(duì)疾病進(jìn)行正確的影像學(xué)診斷的專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重匱乏，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的需求。高職層次人才動(dòng)手能力強(qiáng)，成為基層醫(yī)院的首選。
學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)醫(yī)療單位從事影像拍攝、診斷、影像器械維護(hù)等方面的工作。也可自主創(chuàng)業(yè)，從事影像器械的設(shè)計(jì)、銷(xiāo)售及維護(hù)，造影劑的生產(chǎn)和銷(xiāo)售等。
|
 關(guān)于西安海棠職業(yè)學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.szphoebest.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |