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| 教育部辦公廳關(guān)于實施全國縣域普通高中頭雁教師崗位計劃的通知 |
| http://www.szphoebest.com 2025年5月12日 來源：教育部辦公廳 |
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教師廳函〔2025〕10號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：
為全面落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，打造一批縣域普通高中（以下簡稱縣中）領(lǐng)軍教育教學(xué)人才，有力支撐縣中全面振興，教育部決定在全國范圍啟動實施縣中頭雁教師崗位計劃，現(xiàn)通知如下。
一、目標任務(wù)
設(shè)立縣中頭雁教師崗位，由政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力突出的縣中優(yōu)秀教師擔任。支持鼓勵他們建立工作室，搭建交流成長平臺，成立縣域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，開展有組織的科研，創(chuàng)新教育理念，鉆研教學(xué)方法，輻射帶動縣中教師隊伍建設(shè)，努力打造一支本土化基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，不斷促進普通高中教育振興和高質(zhì)量發(fā)展。
二、實施數(shù)量
首批共600人，名額分配按照因素法分配，以各省縣中學(xué)校數(shù)、專任教師數(shù)為基準，統(tǒng)籌考慮教育教學(xué)發(fā)展水平、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣占比、經(jīng)費投入等因素確定。各省份要統(tǒng)籌考慮崗位學(xué)科多樣性、均衡性發(fā)展，避免重復(fù)扎堆，每個省份至少設(shè)立1個思政學(xué)科崗位（見附件1）。
三、實施范圍和推薦條件
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全國縣（縣級市）舉辦的普通高中任教教師（正職除外），無縣中的省份可推薦相對偏遠的城區(qū)普通高中任教教師（正職除外）。
�。ǘ┩扑]條件
1.具有良好的思想政治素質(zhì)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”。積極弘揚和踐行教育家精神，熱愛教育事業(yè)。恪守教師職業(yè)道德，師德師風高尚，為人師表、敬業(yè)愛生、廉潔從教，具有良好的教師形象。
2.堅守培根鑄魂，教育思想科學(xué)，教育理念先進，育人成效顯著。潛心鉆研教學(xué)教法，專業(yè)知識扎實，實踐經(jīng)驗豐富，在“雙新”改革、人工智能助力教育變革、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)等教育發(fā)展前沿領(lǐng)域有積極成效。具有較強團隊精神和組織能力，協(xié)調(diào)帶動縣域內(nèi)本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年教師方面有一定經(jīng)驗。
3.原則上應(yīng)具有副高級（含）以上職稱。獲得過市級以上表彰獎勵的優(yōu)秀教師，可放寬職稱條件到中小學(xué)一級教師。
4.具有正常履行職責的身體和心理條件，長期在一線從事教育教學(xué)、教研工作，50周歲（含）以下，特別優(yōu)秀的可以放寬到55周歲（含），其中學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)占比不超過總數(shù)的30%。
四、崗位職責
實行聘期制管理，每批聘期3年，連續(xù)聘任不得超過兩屆。首批從2025年7月開始，到2028年7月結(jié)束。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮示范輻射作用。由入選教師建立縣中頭雁教師工作室，科學(xué)制定工作室建設(shè)方案，開展以課程育人、課堂教學(xué)、實踐教研以及學(xué)生研究為主的“教學(xué)研”活動，同時通過聽課評課、示范課、專題講座、師徒結(jié)對、送培送教等方式，加強成員教師培養(yǎng)和指導(dǎo)，打造縣域一體化發(fā)展教師團隊。工作室包括本縣域該學(xué)科骨干教師代表、“優(yōu)師計劃”教師等，人數(shù)最多不超過15人，35歲以下青年教師比例不少于20%，“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)支持計劃”入選教師予以優(yōu)先考慮。
�。ǘ┮I(lǐng)教育教學(xué)改革。在完成所在學(xué)校教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上，緊跟基礎(chǔ)教育教學(xué)研究前沿，積極參加省、市、縣各級教育教學(xué)改革活動，帶領(lǐng)工作室成員深入調(diào)研本地區(qū)教育實際，對教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育管理等工作開展本土化改革，探索形成一批區(qū)域內(nèi)可操作、可復(fù)制、可推廣的標志性教育教學(xué)成果。
�。ㄈ┨嵘處煍�(shù)字化能力。積極探索數(shù)字賦能教師專業(yè)發(fā)展，主動學(xué)習(xí)并掌握運用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、人工智能等數(shù)字化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，積極參與區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃和實施，確保形成一批優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。
五、組織實施
�。ㄒ唬┳龊萌诉x推薦。各省級教育行政部門要切實加強對人選推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際制定工作方案，規(guī)范推薦程序，確保推薦工作嚴謹規(guī)范有序開展。省級教育行政部門根據(jù)通知要求開展遴選，公示無異議后，按分配名額等額推薦，報送《全國縣中頭雁教師崗位計劃人員推薦表》（附件2）和《全國縣中頭雁教師崗位計劃人員信息匯總表》（附件3）。教育部教師工作司會同相關(guān)部門和單位對推薦人選進行審核無異議后，公布入選教師名單。
�。ǘ┘訌姼櫣芾�。頭雁教師日常管理由任職學(xué)校負責，學(xué)校要合理安排教學(xué)工作量，為其外出學(xué)習(xí)、開展教科研工作、帶動培養(yǎng)青年教師等提供支持。各省級教育行政部門參照《全國縣中頭雁教師崗位評估參考標準》（附件4）加強日常管理和年度把關(guān)。表現(xiàn)優(yōu)秀且符合基本條件者，在頭雁教師崗位下一聘期內(nèi)予以優(yōu)先考慮，年度評估不合格者、任期內(nèi)離開縣中教學(xué)崗位的取消頭雁教師崗位資格。對問題較多的省份，將在下一聘期內(nèi)相應(yīng)核減崗位總數(shù)。
�。ㄈ⿵娀瘜I(yè)支持。各地要將頭雁教師納入地方教師專業(yè)發(fā)展體系建設(shè)，作為各級名師重點培養(yǎng)對象，在“國培計劃”和各級教師培訓(xùn)中優(yōu)先予以安排，在職稱評聘、評優(yōu)評先等方面予以傾斜，對長期堅守縣中工作的頭雁教師在提拔任用、交流學(xué)習(xí)等方面給予傾斜；建立頭雁教師“雙導(dǎo)師”常態(tài)化支持服務(wù)機制，協(xié)調(diào)本地師范院校相關(guān)學(xué)科專家作為專業(yè)導(dǎo)師提供理論指導(dǎo)，協(xié)調(diào)本地市級以上教學(xué)名師作為教學(xué)導(dǎo)師提供實踐指導(dǎo)。教育部將對成效突出的省份在教師隊伍建設(shè)重大改革試點、重大工程項目建設(shè)中予以傾斜；對參與支持頭雁教師的高校和個人在參評各級教學(xué)名師、全國高校黃大年式教師團隊等時給予傾斜；頭雁教師在參與教育系統(tǒng)先進個人、最美教師等推選時，同等條件下優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模┨峁┙�(jīng)費保障。教育部教師工作司會同中國教師發(fā)展基金會，為工作室提供“同步課堂”音視頻設(shè)備，給予中西部地區(qū)（含東北地區(qū)）3萬元/個/年作為首批工作室啟動經(jīng)費，主要用于工作室建設(shè)、組織工作室成員開展教科研、示范課、送培送教等工作費用支出。鼓勵各省份采取多種形式予以經(jīng)費支持。經(jīng)費撥付程序為省級教育部門每年6月底前通過全國教師管理信息系統(tǒng)報送各工作室當年經(jīng)費申報材料，8月由中國教師發(fā)展基金會撥付到頭雁教師崗位所在學(xué)校。申報材料包括當年工作目標、重點任務(wù)和資金安排計劃，第二、三年需包含上年度評估情況、經(jīng)費使用情況、年度績效目標完成情況、地方經(jīng)費投入情況、經(jīng)費主要管理措施。省級教育部門負責指導(dǎo)頭雁教師崗位所在學(xué)校加強經(jīng)費管理，單列項目、�？顚Ｓ�，對違規(guī)使用經(jīng)費的取消崗位資格。
各省份將本次人選推薦工作程序、審核把關(guān)情況、公示情況及推薦材料于2025年6月30日前通過全國教師管理信息系統(tǒng)報送。
附件：1.全國縣中頭雁教師崗位計劃推薦名額分配表（點擊查看）
2.全國縣中頭雁教師崗位計劃人員推薦表（點擊查看）
3.全國縣中頭雁教師崗位計劃人員信息匯總表（點擊查看）
4.全國縣中頭雁教師崗位評估參考標準（點擊查看）
教育部辦公廳
2025年4月29日 |
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